RESPECT está creciendo todos los días, en todas partes!

RESPECT Presenta con Orgullo a los Ganadores del Concurso de Afiches 2002-3

Ganadores

  • Refugiado:

  • Refugee Winner
    • Salamatu
    • Escuela Secundaria Rural Comercial
    • Freetown, Sierra Leona (edad 20)
  • No-refugiado:

  • Non-refugee Winner
    • Kana
    • Escuela Secundaria Musashigaoka
    • Tokio, Japón (edad 17)

Mención Honorable

  • Honorable Mention
    • Elise
    • Edmonds Cyberschool
    • USA (edad 17)

Para ver una versión más grande del afiche hacer clic en la imagen.

Conexiones: De Nosotros para Ti fue el tema para el Concurso de Afiches RESPECT, USA. Promoviendo la educación para fomentar el conocimiento de la situación de las refugiados, RESPECT, USAes una filial de RESPECT International. Siguiendo el programa de tres fases para involucrarse en la educación respecto a la condición de los refugiados, los estudiantes de RESPECT alrededor del mundo se pusieron a pensar sobre el tema y plasmaron sus ideas en obras de arte. Sus pensamientos y sentimientos fueron plasmados en afiches de 8 ½" x 11". Los trabajos ganadores fueron impresos en tarjetas postales que RESPECT International utilizará en conjunto con la correspondencia inicial entre estudiantes participantes, refugiados y no-refugiados. Los participantes pertenecen a países de Norteamérica, Asia y África.

RESPECT International promueve la educación respecto de la condición de los refugiados mediante un programa de tres fases:

  1. Dar a conocer a los jóvenes la problemática de los refugiados proveyendo a las comunidades educativas alrededor del mudo de información, entrenamiento y recursos.
  2. Construyendo nexos entre jóvenes pertenecientes a escuelas de refugiados y no-refugiados a través del intercambio de cartas y más.
  3. Tomar acción para ayudar a los refugiados a través de la organización de eventos con miras a educar a la gente en temas relacionados a los refugiados y para recolectar fondos para escuelas de refugiados afiliadas.

Para mayor información, por favor ver la página de información.

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